Лариса Руденко
АВА-терапевтка, тьюторка, КПТ-консультантка

АВА-терапевтка

АВА-терапевт центру Neuroflex - Лариса Руденко

Вітаю!

Я Лариса, фахівець з Прикладного аналізу поведінки, викладач музики (фортепіано), а також маю досвід понад 5 років інклюзивного супроводу особливих діточок у садочку та в школі. Впевнена, що найкращих результатів у роботі можна досягти лише тоді, коли і діти, і педагоги, і батьки почуваються комфортно та отримують задоволення від процесу. Тому дуже багато уваги приділяю налаштуванню співпраці, пошуку мотивації, та орієнтуюсь на сильні сторони та інтереси дитини. В своїх навчальних та поведінкових програмах завжди враховую запити батьків та поточний рівень дитини. Завжди намагаюся в роботі налаштувати командну співпрацю батьків та фахівців, адже саме такий підхід є найефективнішим для досягнення результатів дитиною. В заняттях враховую те, що вивчено дитиною на занятті обов’язково повинне бути перенесене та узагальнене у побуті.

Працюю з діточками різного віку, але найбільший досвід роботи маю з дітьми старшого дошкільного та молодшого шкільного віку.

Терапевтичні методи

АВА-терапія

Освіта, практика, стажування

2024 Третій модуль сертифікаційної програми підготовки фахівців із прикладного аналізу поведінки «Функціональний аналіз і методи корекції поведінки»
2022 - дотепер АВА-терапевтка, Центр психологічної діагностики та реабілітації Neuroflex
2020 - 2021 Тьютор в школі, приватна практика, м. Київ
2017 - 2020 Тьютор в дитячому садочку, спеціаліст центру «А-Вектор», м. Київ
2015 Перший та Другий модуль дистанційного навчання «Аутизм. Корекційна робота на основі поведінкового аналізу».
2015 - дотепер Приватна практика
1999 - 2015 Викладач фортепіано, адміністратор в «Приватній середній загальноосвітній школі № 5», м. Дніпро
1998 Викладач фортепіано, концертмейстер, спеціальність «Фортепіано», Дніпропетровська академія музики ім. М.Глінки

Курси, підвищення кваліфікації

Практичний курс «Індивідуальний супровід дитини з аутизмом в інклюзивній освіті»
Практичний семінар-тренінг «АВА. Міфи та реальність»
Мета - курс дистанційного навчання «Аутизм. Корекційна робота на основі поведінкового аналізу»
1 та 2 рівень курсу «Система альтернативної комунікації за допомогою карток» (РЕСS)
Тренінг – семінар з управління розладами поведінки