Лариса Руденко
АВА-терапевт, тьютор, КПТ-консультант

АВА-терапевт

АВА-терапевт центра Neuroflex - Лариса Руденко

Здравствуйте!

Я Лариса, специалист по Прикладному анализу поведения, преподаватель музыки (фортепиано), а также опыт более 5 лет инклюзивного сопровождения особых детишек в садике и в школе. Уверена, что лучших результатов в работе можно добиться только тогда, когда и дети, и педагоги, и родители чувствуют себя комфортно и получают удовольствие от процесса. Поэтому очень много внимания уделяю настройке сотрудничества, поиску мотивации и ориентируюсь на сильные стороны и интересы ребенка. В своих обучающих и поведенческих программах всегда учитываю запросы родителей и текущий уровень ребенка. Всегда стараюсь в работе настроить командное сотрудничество родителей и специалистов, ведь именно такой подход наиболее эффективен для достижения результатов ребенком. В занятиях учитываю, что изучено ребенком на занятии обязательно должно быть перенесено и обобщено в быту.

Работаю с детишками всех возрастов, но наибольший опыт работы с детьми старшего дошкольного и младшего школьного возраста.

Терапевтические методы

АВА-терапия

Образование, практика, стажировки

2024 Третий модуль сертификационной программы подготовки специалистов по прикладному анализу поведения «Функциональный анализ и методы коррекции поведения»
2022 - по настоящее время АВА-терапевт, Центр психологической диагностики и реабилитации Neuroflex
2020 - 2021 Тьютор в школе, частная практика, г. Киев
2017 - 2020 Тьютор в детском саду, специалист центра «А-Вектор», г. Киев
2015 Первый и второй модуль дистанционного обучения «Аутизм. Коррекционная работа на основе поведенческого анализа».
2015 - по настоящее время Частная практика
1999 - 2015 Преподаватель фортепиано, администратор в «Частной средней общеобразовательной школе №5», г. Днепр
1998 Преподаватель фортепиано, концертмейстер, специальность "Фортепиано", Днепропетровская академия музыки им. М.Глинки

Курсы, повышение квалификации

Практический курс «Индивидуальное сопровождение ребенка с аутизмом в инклюзивном образовании»
Практический семинар-тренинг «АВА. Мифы и реальность»
Цель – курс дистанционного обучения «Аутизм. Коррекционная работа на основе поведенческого анализа»
1 и 2 уровень курса «Система альтернативной коммуникации с помощью карт» (РЕСS)
Тренинг-семинар по управлению расстройствами поведения